為什么要建立智慧校園？

什么是數(shù)字化智能校園。

數(shù)字化:

數(shù)字校園是以數(shù)字信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，收集、處理、集成、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息，以優(yōu)化利用數(shù)字資源的虛擬教育環(huán)境。

智能校園通過信息化手段實(shí)現(xiàn)各種資源的有效整合優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)校管理過程的優(yōu)化協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字化學(xué)習(xí)，數(shù)字化研究和數(shù)字化管理。

為什么學(xué)校要建設(shè)智能校園？事實(shí)上，原因很簡(jiǎn)單，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。時(shí)間不斷前進(jìn)，永不停息；社會(huì)也是如此。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校智能校園的建設(shè)是社會(huì)進(jìn)步和科技力量提升的結(jié)果。

此外，為什么學(xué)校要建立一個(gè)智慧校園？學(xué)校也需要變得更好和先進(jìn)，這將吸引更多和更好的學(xué)生。學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)良好，而且更加智能，使學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活變得更好，使師生的歸屬感更強(qiáng)。

一次又一次，為什么學(xué)校要建一個(gè)智慧校園？因?yàn)榻逃叩挠绊?。近年來，教育部一直?qiáng)調(diào)學(xué)校要做好智能校園建設(shè)，而“網(wǎng)絡(luò)教育”是重點(diǎn)推廣方向。智能校園的建設(shè)就是將校園物聯(lián)網(wǎng)與各種智能教學(xué)設(shè)備串聯(lián)起來，使校園更加智能化。

這種智能校園建設(shè)得到了新一代信息技術(shù)和智能應(yīng)用的支持。它充分整合了學(xué)校內(nèi)外的資源，將學(xué)校的物理空間與數(shù)字空間連接起來，為師生創(chuàng)造了一個(gè)智能，開放的教育教學(xué)環(huán)境。教學(xué)，管理和服務(wù)的整體信息化，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，提高人員培訓(xùn)水平，優(yōu)化管理流程。

使信息化的總體水平與學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的方向相一致，提供學(xué)校整體的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量、高效率的可持續(xù)發(fā)展。

為什么學(xué)校要建立一個(gè)智慧校園？因?yàn)槲覀兌枷Ｍ幸粋€(gè)更美好的未來。構(gòu)建學(xué)校智慧校園是為了為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為美好生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

智能校園的三大核心特征：

一是為教師和學(xué)生提供全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)。

其次，將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)整合到學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用和服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)與合作。

第三，通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供了學(xué)校與外界的接口。